Conocimientos Situados

Perspectivas Feministas y Transformación Tecnológica

La perspectiva feminista sobre los conocimientos situados examina su influencia en la configuración social de la tecnología y aborda las desigualdades de género

Este enfoque permite examinar cómo las experiencias y perspectivas específicas de género impactan en la creación, desarrollo y uso de las herramientas tecnológicas. Al considerar las distintas formas en que se produce el conocimiento y se aplica en entornos sociales, culturales y políticos diversos, es posible identificar y cuestionar las estructuras de poder subyacentes que perpetúan la exclusión y la discriminación de género en la esfera tecnológica. 

Feminismo, Epistemología y Responsabilidad Social

La perspectiva feminista de los conocimientos situados desafía injusticias sociales fusionando saber y acción contra el patriarcado y el colonialismo. Destaca la distribución equitativa de conocimientos y la inclusión de mujeres en ciencia y tecnología para promover procesos equitativos de construcción de conocimiento.

Perspectivas para una Tecnología Inclusiva

La tecnología, como producto sociotécnico, refleja y perpetúa relaciones de poder de género, manifestadas en la escasa representación de mujeres en roles tecnológicos clave. La inclusión de mujeres implica desafiar la masculinidad hegemónica y transformar el trabajo tecnológico hacia la equidad de género y la diversidad.

La Tecnología como Herramienta de Transformación Social

La tecnología es un componente esencial de la sociedad, pero su desarrollo puede ignorar perspectivas importantes, como la de las mujeres, como resultado, se obtiene una construcción tecnológica incompleta. Para una sociedad digital justa, es necesario que se aborden los estereotipos de género, así como promover la inclusión de las mujeres en la tecnología.

situada.online

Plataforma dedicada a la investigación y producción de conocimiento situado en América Latina y el Caribe, explorando la intersección entre mujeres, tecnología y medioambiente

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